Hipatia consiguió tal grado de cultura que superó de largo a todos los filósofos
contemporáneos. Heredera de la escuela neoplatónica de Plotino, explicaba todas
las ciencias filosóficas a quien lo deseara. Con este motivo, quien quería
pensar filosóficamente iba desde cualquier lugar hasta donde ella se encontraba.
Sócrates Escolástico

viernes, 13 de enero de 2012

Ágora se despide hoy

Cierro hoy este blog, pero me queda una grata sensación de que me hubiera gustado seguir publicando mas temas, tengo que decir que esto engancha. Yo, que la informática la he utilizado principalmente por el trabajo, no soy muy dada a bloggear o a utilizar las redes sociales, por falta de tiempo y también supongo que por pudor.
Al principio, cuando nos lo mandaron como tarea de clase, pensé, "yo no voy a saber hacer un blog" y no solo lo he hecho, si no que también he disfrutado haciéndolo como nunca hubiese pensado que lo haría, es más, lo he recomendado a un miembro de mi familia (ya que pienso que tiene cosas muy interesantes que contar). Creo que aunque requiere mucho tiempo trabajarlo, por que hay que documentarse y redactarlo correctamentamente para que sea entendible, es una experiencia muy enriquecedora, no solo por lo aprendido al construirlo, si no  por lo que los demás me han aportado a mi y por lo que espero haya podido aportar por mi parte, aunque que sea un poquito.

De todos modos me alegra saber, que nuestra Ágora, nuestra plaza particular, seguirá abierta al menos en el día a día, del curso, ahora ya estamos divididos por especialidad, cada cual en su respectiva clase, pero seguro que seguiremos aportando ideas que den lugar a debates, con los que construir nuestro pensamiento.

viernes, 6 de enero de 2012

¿Y después de la investigación?....

Una vez concluye nuestra investigación, conviene recopilar y ordenar toda la información. El informe, se estructurara según los puntos que se indican a continuación y dentro de ellos se esclarecerá el propósito del trabajo, la justificación del mismo, las preguntas de investigación y las hipótesis planteadas:

1- Resumen o Abstract
2- Introducción
3- Metodología
4- Análisis y resultados
5- Discusión o conclusiones
6- Referencias bibliográficas
7- Anexos o apéndices
8- Otras secciones del informe

La presentación de los resultados se puede hacer presentando los datos dentro del texto, también mediante tablas, figuras o gráficos o haciendo una combinación de los mismos. Se deberá explicar qué significado tienen los datos con respecto a los objetivos y las hipótesis planteadas.

La bibliografía se hará siguiendo las normas APA  y por orden alfabético.

Y algo muy importante a tener en cuenta, a la hora de publicar nuestro trabajo, debemos hacerlo en una revista de prestigio. Para ello recomiendo ver primero la página web de IN-RECS, pues es una herramienta que mide el índice de impacto de las revistas españolas de ciencias sociales. Está página permite saber:

* cual es el impacto científico de una revista, su evolución y su posición respecto al resto de las revistas de la especialidad a través de distintos indicadores bibliométricos (el principal de los cuales es el índice de impacto.

* conocer cuales son las publicaciones que citan a una revista y cuales son las citadas por ella, con lo que se hace posible trazar afinidades y relaciones científicas además de conocer el mercado editorial.

* saber cuales son los artículos más citados de una especialidad, así como cuales son los autores artículos y revistas que les citan y que son citados por ellos mismos.

Fuentes:
* Temario Iniciación a la investigación Educativa

*IN-RECS













martes, 3 de enero de 2012

Tratamiento estadístico de los datos

En esta fase, se realiza el tratamiento estadístico de todos los datos seleccionados, que consiste en afirmaciones estadísticas de los datos, sin embargo, el análisis no puede quedar reducido a una operación contable, de obtención de promedios, medias e índices, etc.. Hay que analizarlos, interpretarlos y darles sentido.

El propósito del análisis es resumir y comparar las observaciones llevadas a cabo de tal forma que sea posible materializar los resultados de la investigación con el fin de dar respuesta a las interrogantes formuladas en la investigación.

El objetivo de la interpretación es buscar un significado más amplio a las respuestas mediante su conjugación con otros conocimientos disponibles, generalizaciones, leyes, teorías, etc.

Existen una serie de programas informáticos para el tratamiento de los datos:

Programas informáticos para datos cuantitativos: Systat, SAS, SPSS, MINTAB, BMDP.
Estos datos pueden ser mostrados mediante representaciones gráficas:

*Diagrama de barras
*Polígono de frecuencias

Ejemplo de diagrama de barras:


Programas informáticos para datos cualitativos: Qualpro, Ethnograhp, Nudist, Aquad, Atlas ti.
Estos datos pueden ser mostrados mediante representaciones gráficas:

*Histogramas,
*Ciclogramas
*Pictogramas

Ejemplo de ciclograma:

Fuentes:

* Temario Iniciación a la Investigación Educativa (Master Educ. Secundaria UMA).
http://mop.cv.uma.es/mod/resource/view.php?id=59511

http://www.monografias.com/trabajos10/planific/planific.shtml